Nombre del juego: Pancho 96
Actividad
ü Inicio: Sentaremos a los niños en ronda y preguntaremos si alguien sabe lo que son los juegos tradicionales. Partir de sus respuestas les diremos que los juegos tradicionales son juegos que jugaban sus abuelos, sus papás y tíos; y que vamos a jugar a algunos de ellos durante esta semana. A continuación explicaremos el juego: “Uno de ustedes se va a poner mirando a la pared mientras el resto se va a poner atrás de esta línea (le mostraremos la línea trazada con cinta de papel a lo ancho del patio), cuando el compañero que este mirando la pared diga Un dos tres pancho 96, todos los que estén detrás de la línea, tienen que caminar en dirección al compañero que está hablando hasta que él termine de decir la frase y se de vuelta. En el momento que se da vuelta se deben quedar quietos, el nene que se dio vuelta va a pasar a ver que todos sus compañeros estén realmente quietos y aquel que se mueva va a retroceder a la línea de partida.
Después de esto, el “Pancho 96” va a volver a contar otra vez, de espalda a sus compañeros y ustedes van a tener que hacer lo mismo. Gana el primero que llega a tocar la pared.
Tengan en cuenta que no se puede correr y en el caso que alguien lo haga volverá a la línea de partida”
ü Desarrollo:Les diremos a los niños que para la elección del niño que debe contar procederemos a realizar una rima de sorteo (“En la casa de pinocho”). El niño sorteado será el encargado de contar.
Una vez hecho esto les pediremos al resto del grupo que se ubiquen detrás de la línea. Y al que va a realizar el conteo le pediremos que se dirija a la pared.
Para comenzar el juego diremos “A la una a las dos y a las tres “.
ü Cierre: Una vez que hayan pasado cinco o seis nenes les diremos a los niños que nos vamos a sentar en ronda y les diremos que como este juego hay muchos más con los cuales vamos a seguir jugando a lo largo de los días.
Consignas:
“Uno de ustedes se va a poner mirando a la pared mientras el resto se va a poner atrás de esta línea (le mostraremos la línea trazada con cinta de papel), cuando el compañero que este mirando la pared diga Un dos tres pancho 96, todos los que estén detrás de la línea, tienen que caminar en dirección al compañero que está hablando hasta que éltermine de decir la frase y se de vuelta. En el momento que se da vuelta se deben quedar quietos, y el que cuenta va a pasar a ver que todos sus compañeros estén realmente quietos. Aquel que se mueve va a retroceder a la línea de partida.
Después de fijarse que ninguno se mueva, el “Pancho 96” va a volver a contar otra vez, de espalda a sus compañeros y ustedes van a tener que hacer lo mismo. Gana el primero que llega a tocar la pared.
Tengan en cuenta que no se puede correr y en el caso que alguien lo haga volverá a la línea de partida”
Materiales: Cinta de papel
Espacio y tiempo: En el SUM. Aproximadamente 25 minutos.
Variante: En vez de caminar para adelante, se hará caminando para atrás
Nombre del juego:
El juego de las sillas
Actividad:
ü Inicio:
Mientras los infantes realizan otra actividad, armaremos el escenario: El mismo
constará de sillas, dependiendo del número de alumnos presentes (una silla
menos, por número de alumnos) en el
medio del patio ubicadas en forma de círculo, de manera
que el respaldo dé al centro del círculo.
Colocaremos
el equipo con música destinada a hacer la actividad. Luego de esto convocaremos al grupo y les
diremos que se sienten uno al lado del otro dando la espalda al patio de juegos
para poder explicarles el juego: “Nosotras vamos a poner música y mientras
suena tienen que correr alrededor de las sillas. Cuando la música se apague
cada uno deberá sentarse en una silla, aquel que quede sin silla quedará
eliminado”.
Cuando
estén sentados, les vamos a pedir que se levanten para poder quitar una silla,
para que el niño que perdió la lleve a un costado para sentarse. Acomodaremos nuevamente las
sillas en círculo, les diremos al grupo: “colóquense alrededor de las sillas
para seguir jugando”. El juego va a seguir de este modo hasta que queden dos
jugadores con una silla y gane el que se siente primero.
ü Desarrollo:
Una vez finalizada la explicación le diremos al grupo que se coloque alrededor
de las sillas para comenzar a jugar. Daremos comienzo al juego haciendo sonar
la música
ü Cierre:
La actividad concluirá cuando uno de los dos participantes logre sentarse en
una silla. A modo de cierre invitaremos a los chicos a un baile en conjunto.
Consigna:“Nosotras
vamos a poner música y mientras suena tienen que correr alrededor de las
sillas. Cuando la música se apague cada uno deberá sentarse en una silla, aquel
que quede sin silla quedará eliminado.
Cuando
estén sentados, le vamos a pedir que se levanten para poder quitar una silla,
para que el niño que perdió la lleve a un costado para poder sentarse, acomodaremos nuevamente
las sillas en círculo, les diremos al grupo: “colóquense alrededor de las
sillas para seguir jugando”. El juego va a seguir de este modo hasta que queden
dos jugadores con una silla y gane el que se siente primero."
Materiales:
Sillas, grabador y música.
Espacio y tiempo:
Patio cubierto, media hora aproximadamente.
Variante:
El juego será el mismo pero, en vez de ser competitivo, será cooperativo, de
modo que ellos deberán ayudarse a que ninguno quede sin silla. (Vale hacer upa)
Nombre del juego:
Pato ñato
Actividad:
ü Inicio:
Le pediremos al grupo que se siente en ronda y procederemos a explicar el
juego: “El juego que vamos a hacer se llama pato ñato y para jugarlo
necesitamos que uno de ustedes haga de “pato”, que luego lo vamos a decidir, y
que los demás estén sentados en ronda. EL “pato” va a recorrer la ronda tocando
la cabeza de ustedes diciendo “pato, pato” y en la cabeza que elija va a decir
“ñato”. Al que le tocaron la cabeza tiene que correr al pato. Si lo atrapa este
seguirá siendo pato y el otro se sentará nuevamente en su lugar. Y si el pato
se sienta en el lugar vacío de la ronda,
el pato será el que perseguía”.
ü Desarrollo:“Para
elegir al pato ñato haremos un juego. De esta bolsa cuelgan tiritas, cada uno,
tiene que agarrar una cintita, y a la cuenta de tres la tienen que tirar y al
que le tocó la letra P en su cintita, será quien comience siendo pato. Como ya
hicimos el sorteo vamos a guardar las cintas”.
Les
pediremos al grupo que se sienten otra vez en ronda para comenzar a jugar.
Comienza
el juego cuando decimos “pato ñato a jugar”
ü Cierre:
Para concluir la actividad les propondremos cantar una canción de ronda: La Farolera.
Para esto, le diremos al grupo lo siguiente: “Ya que estamos en ronda, vamos a
cantar una canción, pero para esto tenemos que pararnos y agarrarnos de las
manos. ¿Alguien conoce la canción de la farolera?” En el caso que la respuesta
sea positiva los invitaremos a cantar
mientras Johanna hace de “Farolera” junto al niño que eligió haciendo la
mímica. Ahora bien, si no la conocen la cantaremos nosotras y ellos acompañarán
girando la ronda.
Consignas:El
juego que vamos a hacer se llama pato ñato y para jugarlo necesitamos que uno
de ustedes haga de “pato”, que luego lo vamos a decidir,
y que los demás estén sentados en ronda. EL “pato” va a recorrer la ronda
tocando la cabeza de ustedes diciendo “pato, pato” y en la cabeza que elija va
a decir “ñato”. Al que le tocaron la cabeza tiene que correr al pato. Si lo
atrapa este seguirá siendo pato y el otro se sentara nuevamente en su lugar. Y
si el pato se sienta en el lugar vacío
de la ronda, el pato será el que perseguía”.
Materiales:Bolsa,
cintas y letras.
Espacio y tiempo:Patio
cubierto, 30 minutos aproximadamente.
Variante:
Huevo podrido
